4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4 From: "Ivan A. Petrinovic" <ipetrinovic@xxxxxxxxx> 4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4-4 ROCAS VOLCANICLASTICAS, DEPÃ?SITOS, PROCESOS Y MODELOS DE FACIES Por I.A. Petrinovic y Leandro D´elÃa. The main objective of this book -in spanish- is to provide the students of the degree in geological sciences, methodologies and recent interpretations in the field of the study of successions of volcanic fragmented rocks in the geological record, from a broad point of view and with contributions from different disciplinary areas. Some contents are developed in depth but, because they were adequate for a grade level, they will not be addressed with the exhaustivity that postgraduate students may require. Readers will also find a list of references and recommended readings that will deepen the different topics.Some disciplines of geology such as geomorphology, sedimentology, basin analysis, the study of mineral and hydrocarbon deposits, among others, require the description and interpretation of deposits derived from explosive volcanism. These descriptions generally use terms defined prior to the 1970s-1980s. During the 1980s and early 1990s a series of volcanic eruptions occurred, such as Mt. St. Helens (1980), Nevado de Ruiz (1985), Hudson (1991) and Pinatubo (1991), which produced a great impact on the scientific community. Many of the previously hypothesized eruptive, transport and deposition processes could be observed live, thus reinterpreting many of the previously made considerations. In this way, for example, models such as standard ignimbrite flow units that conditioned and compartmentalized the way of observing and conceiving pyroclastic processes were replaced by integrative models (e.g. progressive aggradation model) that allowed understanding and explaining the variety of processes that they intervene in the deposition of pyroclastic currents in a continuum. The advance in the construction of knowledge was also represented in the field of interaction between volcanic and sedimentary environments. From the 1980s there was a progression from conceptual models that analysed particular cases to qualitative and quantitative models. The technological advances in the record of volcanic eruptions, the volcanic stratigraphy of non-eruptive successions, and the analogical and numerical modelling, made possible a better disciplinary integration between the processes of physical volcanology -which act as cause- and the processes of the environments sedimentary - that have an impact as an effect - developed from proximal sectors in volcanic cones, to distal sectors. In the last decade, another significant advance is the integration of the interpretations derived from physical volcanology and sedimentology with those coming from petrology. The physical properties of the magma, conditions the petrogenetic processes and those at the level of the magmatic reservoirs and their behaviour in the conduit and interaction with the superficial systems. In this way, when analysing a volcano-sedimentary succession, today it is possible to distinguish processes associated with the dynamics of an eruption, those that control the transport and sedimentation of the particles and the arrangement of the units in a given scenario. This has been, to our knowledge, the greatest advance of current volcanology.Most of the specialties of Earth science base their interpretations based on the principle of uniformitarianism and actualism. In volcanology, given the nature of many of the processes involved, this is not always possible. For this reason, the geological study of past eruptions through its registry (rocks and deposits) is indispensable as a basis for the interpretation of present processes and their prediction. This book proposes a universal view from the volcanic processes to the sedimentary ones, from the processes that control the fragmentation in a magmatic chamber, to those that determine that the volcaniclastic rocks reach their final deposition in the sea, constituting one more attempt in the progressive path and gradual construction of knowledge. The classifications and models change, we pretend that the reading generates a critical position that promotes future challenges, challenges that are linked to the social needs from which science is built. El objetivo principal de este libro es brindar a los alumnos del grado en ciencias geológicas las metodologÃas de observación y trabajo e interpretaciones recientes en el campo del estudio de las sucesionesde rocas fragmentadas volcánicas, actuales y en el registro geológico, desde un punto de vista amplio y con aportes desde distintas áreas disciplinares. Algunos contenidos son desarrollados con profundidadpero, debido a que fueron adecuados para un nivel de grado, no se abordarán con la exhaustividad que los estudiantes de postgrado puedan requerir. Cuadros que ahondan con cuestiones relacionadas a ladefinición de términos, temáticas particulares o información extra, aparecerán de forma intertextuada. Los lectores también encontrarán una lista de referencias y lecturas recomendadas que permitirán profundizarlos diferentes temas.Algunas ramas disciplinares de la GeologÃa como la geomorfologÃa, sedimentologÃa, el análisis de cuencas, el estudio de los yacimientos minerales y de combustibles fósiles, entre otras,requieren describir e interpretar depósitos derivados del volcanismo explosivo. Estas descripciones generalmente utilizan términos acuñados con anterioridad a las décadas de 1970-1980, que es decir, previas al momento en el cual donde se produjeron los grandes aportes en la volcanologÃa, con una transición desde los modelos descriptivos a la interpretación de procesos. Durante la década del 1980 y principios de ladécada del 1990 ocurrieron una serie de erupciones volcánicas, como las del Mt. St. Helens (1980), Nevado de Ruiz (1985), Hudson (1991) y Pinatubo (1991), que produjeron un gran impacto en la comunidadcientÃfica. Muchos de los procesos eruptivos, de transporte y depositación anteriormente hipotetizados, pudieron ser observados en directo, reinterpretándose asà muchas de las consideraciones realizadas previamente. Esta tendencia derivó en un problema comunicacional entre distintas escuelas donde, por ejemplo, términos comunes en Latinoamérica como â??ignimbritaâ?? fuera utilizado como equivalente de unidadestratigráfica (litoestratigráfica), como equivalente composicional explosivo de las riolitas efusivas, o como depósito cinerÃtico rico en pómez derivado de flujos piroclásticos. Hacia fines de los 90â??s hubo cambiossustanciales en el modo que tenÃamos de interpretar muchos de los depósitos piroclásticos. De esta forma, por ejemplo, modelos como *standard ignimbrite flow units *que condicionaban y compartimentalizaban lamanera de observar y concebir a los procesos piroclásticos fueron reemplazados por modelos integradores (ej. modelo de agradación progresiva) que permitieron comprender y explicar la variedad de procesosque intervienen en la depositación de las corrientes piroclásticas en un continuo. El avance en la construcción del conocimiento también se vio representado en el campo de interacción entre los ambientes volcánicos y sedimentarios. Desde los años 80â?? hubo una progresión desde modelos conceptuales que analizaban casos particulares hacia modelos cualitativos y cuantitativos. Los avances tecnológicos en elregistro de las erupciones volcánicas, la estratigrafÃa volcánica de sucesiones sin- eruptivas, y el modelado analógico y numérico, posibilitaron una mejor integración disciplinar entre los procesos de volcanologÃafÃsicaâ?? que actúan como causa â?? y los procesos de los ambientes sedimentarios â?? que repercuten como un efectoâ?? desarrollados desde sectores proximales en conos volcánicos, hasta sectores distales. En la última década, otro avance significativo es es la integración de las interpretaciones derivadas de la volcanologÃa fÃsica y sedimentologÃa con aquellas provenientes de la petrologÃa. Las propiedades fÃsicas delmagma condicionan los procesos petrogenéticos y aquellos que actúan a nivel de los reservorios magmáticos y, de esta manera, su comportamiento en el cond ============================================================== Volcano Listserv is a collaborative venture among Arizona State University (ASU), Portland State University (PSU), the Global Volcanism Program (GVP) of the Smithsonian Institution's National Museum of Natural History, and the International Association for Volcanology and Chemistry of the Earth's Interior (IAVCEI). ASU - http://www.asu.edu/ PSU - http://pdx.edu/ GVP - http://www.volcano.si.edu/ IAVCEI - http://www.iavcei.org/ To unsubscribe from the volcano list, send the message: signoff volcano to: listserv@xxxxxxx, or write to: volcano-request@xxxxxxx. To contribute to the volcano list, send your message to: volcano@xxxxxxx. 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